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pISSN : 2005-3231
초등상담연구, Vol.19 no.3 (2020)
pp.317~334
아동의 자존감, 자기자비가 자존감 안정성, 외적 자기가치 수반성에 미치는 영향
본 연구에서는 아동의 자존감과 자존감 안정성 및 외적 자기가치 수반성과의 관계에서 자기 자비가 어떤 영향을 끼치는지 알아보았다. 서울소재 초등학교 5, 6학년 아동 336명을 대상으 로 자기자비, 자존감, 자존감 안정성, 외적 자기가치 수반성 검사를 실시하였다. 이들 변인 간의 상관 및 회귀분석을 실시한 결과, 자존감과 독립적으로 자기자비가 자존감 안정성, 외 적 자기가치 수반성에 미치는 영향력은 유의미하였으며, 자존감과 자존감 안정성의 관계 및 자존감과 자기가치 수반성의 하위영역인 학업성취 자기가치 수반성의 관계에서 자기자비의 조절효과가 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 자존감의 한계를 보완할 수 있는 자기자비의 특성과 활용에 대해 논의하였다.
The Effects of Self-esteem, Self-compassion on Stability of Self-esteem, External Contingencies of Self-Worth of Children
This study attempted to examine the effect of self-compassion in the relationships between self-esteem and stability of self-esteem, the contingencies of self-worth. The Rosenberg Self-Esteem Scale, The Self Compassion Scale, Stability of Self-esteem Scale, External Contingencies of Self-worth Scale were administered to 336 elementary school students. The results demonstrated that a higher self-compassion scores was associated to higher scores for stability of self-esteem and lower scores for external contingency of self-worth. According to the results, self-compassion play a independent role in the hierarchical effects on stability of self-esteem and external contingencies of self-worth. Also, in the relationship between self-esteem and stability of self-esteem, academic achievement contingencies of self-worth, the moderating effect of self-compassion was significant. The conceptual implications of self-compassion which can complement the limits of self-esteem and the usefulness of Self-compassion were discussed.
